Методология и методы психолого-педагогических исследований

На рисунке изображена:

трехмерная гистограмма

Методология и методы психолого-педагогических исследований

«Ребенок не развивается и воспитывается, а развивается, воспитываясь и обучаясь», — писал:

С.Л. Рубинштейн

Методология и методы психолого-педагогических исследований

«Развитие создает возможности — обучение их реализует» или, другими словами: «обучение идет в хвосте развития» — это точка зрения ...

В Штерна

Методология и методы психолого-педагогических исследований

«При объяснении любых психических явлений личность выступает как воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия», — писал:

С.Л. Рубинштейн

Методология и методы психолого-педагогических исследований

«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития», — писал:

Л.С. Выготский

Методология и методы психолого-педагогических исследований

«Обучение идет впереди развития, продвигая его дальше и вызывая в нем новообразования» — это точка зрения ...

Л.С. Выготского

Методология и методы психолого-педагогических исследований

«... мышление ребенка с необходимостью проходит через все известные фазы и стадии, независимо от того, обучается ребенок или нет», говорил

Ж. Пиаже